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文章來源于CPC建筑設計

近日，深圳市第十六高級中學新建工程全過程設計招標結果出爐。CPC建筑設計從近30家知名設計機構中突圍，成功進入第二輪方案決選前七名單。

伴隨現代教育模式、學習理念、信息應用的結構性變革，學校容量與密度也隨之發生變化，校園的規劃布局、空間的組合方式、動線的連通節奏對于教育者和學習者的影響也逐漸加深。

基于這樣的思考，CPC建筑設計提出“交互連接”的概念，將傳統的教學、運動及住宿等空間進行重構，從而打破空間、時間界限，最大限度地引導并鼓勵交流，為滿足素質教育提供一個極具特色的物理空間，為適應新時代教育改革提出全新的校園解決方案。

深圳市第十六高級中學為36班寄宿制高中，占地面積3.1萬平方米，總建筑面積7萬平方米。在有限的建筑用地上，如何建設高質量高密度的校園，承載新時代的教育理念，是設計亟待解決的問題。

▽ 總平面圖

▽ 方案生成

設計提出“多維連接器”的定義，從不同的維度，將校園與城市、環境、學校師生以及全新的教育理念進行融合交織，探索空間邊界自由延展的彈性與未來的可塑性，讓功能服務于有前瞻性的教學支持體系。

▽ “多維連接器”示意

01

以開放連接城市生態

深圳市第十六高級中學項目基地周邊擁有完善的市政公用配套設施，城市空間密集均質，建筑師希望該學校能夠讓出更多綠化及開場空間，從而彌補城市綠地的流失，形成與城市的生態連接。

設計將校園嵌入城市肌理，融入城市。為了最大限度地將陽光、綠地和空間融入校園，通過底層架空、穿插錯落的手法，不僅形成多樣化的開敞空間，還使建筑本身成為學校各種功能區域之間的紐帶，并以“在地性”的思路，表達了對嶺南氣候回應。屋頂露臺也被賦予了不同的功能和意義，在豎向上也豐富了校園的第五立面。

▽ 架空綠化演變

▽ 底層架空

▽ 綜合樓下方架空空間

▽ 穿插錯落的交流空間

校園內的多功能廳、舞蹈教室、體育館等文體設施，沿主要城市界面依次布置，并設置校園的第三出口，便于節假日等非課時期間供城市共享，在功能上反哺城市，實現與城市職能的生態連接。

▽ 與城市功能共享

02

以空間連接教育創新

如今的校園設計大多流于單調無趣的模式化，阻礙了現代教育推廣和學生們的健康成長；在深圳，教育需求激增與土地緊缺之間的矛盾日益激化，如何在集約用地條件下，構建具有創新性的校園空間？

設計通過抬升體育場，將體育館、停車場等功能在豎向組織起來，既取得了與教學空間的緊密聯系，也創造出一種垂直校園的戲劇性的、峰回路轉的空間體驗。這種在局促場地內豎向突圍，利用復合剖面達到建筑高密度的模式，為校園設計提供了開放性的視角。

▽ 整體剖面

▽ 體育場效果圖

校園場地劃分為三個不同標高的平臺空間，布置交互中心與教學、體育運動、住宿生活主題功能區，以敘事性場景打造校園空間特色。

▽ 不同標高功能空間

▽ 功能布局

教學樓的設計中，我們將原本純粹滿足豎向交通需要的樓梯 “進化裂變”，構成一處體驗豐富的云享互動特色空間。寬走廊、多維走廊和教室組合成教學單元，延展了教學空間，使教學具有更多非正式和靈活使用的可能性，適應未來更開放多元的教育模式。

▽ 樓梯與走廊的“進化裂變”

▽ 教學樓立面

▽ 云享交流空間

▽ 沿街透視

生活區設計以生態，功能融合的方式，將師生的住宿空間與新模式下的教學培養理念相配合，保證私密性的同時，為師生創造一個更利于交流、學習和休閑的住宿環境。學生宿舍設置不同的陽臺空間形式，提供豐富多樣的應用場景和交流平臺，同時也塑造了更富趣味的立面表情。

▽ 功能融合

▽ 獨立陽臺與雙拼陽臺

▽ 宿舍立面效果圖

架空空間與各建筑間空中連廊相結合，使各區域聯系更加緊密便捷，形成立體高效的校內空間連接，主題性、教學性與生態性相輔相成。

▽ 立體高效的空間連接

▽ 圍合式院落空間

位于校園南側的主入口順應現狀地形拾級而上，直接到達的學術交流平臺。展示以素質教育為核心的鮮明建筑形象，顛覆了傳統學校的僵化模式和呆板形象，呈現出生動、豐富的校園空間和純粹而又貼切的校園美學品質。

▽ 主入口透視

03

以彈性設計連接未來

結合新時代基于情境、問題導向的互動式、啟發式、探究式、體驗式的教學模式轉變，將傳統課室、新型教育空間、交通輔助及交流互動空間等進行融合重構，創造更豐富靈活的互動場所，通過環境優化激發更多的學習和交流，承載新的教育理念，實現新理念與建筑的連接。

▽ 空間重構

面對時代的高速發展和變革，教育方式以及教育工具也可能隨之發生變化，所以我們設想一些可變空間，在其結構支撐不變的情況下，功能單元可以自由靈活的進行組合、拼接，以滿足未來的教學需求。

▽ 功能空間的組合與拼接

在交互中心的設計中，我們利用玻璃隔斷或輕質隔墻圍合使用單元，令其獨立于支撐結構，以彈性的空間以應對未知的未來，實現當下與未來的連接。

▽ 彈性空間

結語

面對時代的快速發展，與時俱進，積極創新，是我們唯一而不變的選擇。回到設計的本體，在本案的設計中，我們希望將“教育理想”與“空間理想”緊密聯系，為新時代的教育建筑提供一個優質樣本。

項

目

檔

案

項目名稱：深圳市第十六高級中學新建工程全過程設計

委托單位：深圳市寶安區建筑工務署

主持建筑師：邱江，邢進

設計團隊：朱曉寧，李海文，朱皖北，張雷，譚宇豪，張芳，張秦瑞，張雅欽，王英滋

項目地點：中國，廣東省，深圳市

用地面積：3.1萬平方米

建筑面積：7萬平方米

設計時間：2020年

合作單位：深圳市同濟人建筑設計有限公司

ARCHINA企業會員簡介

CPC建筑設計

CPC建筑設計于1994年在加拿大溫哥華成立，致力于為政府及房地產開發商提供城市規劃、建筑設計、室內設計、景觀設計等全方位的設計服務。CPC建筑設計在中國已有20多年的項目設計經驗，已完成4000多萬平方米的各類建筑設計，項目類型涉及規劃、住宅、商業、酒店、辦公、學校、創意園區等，取得了令人矚目的成就，工程項目遍布上海、北京、天津、重慶、成都、昆明、蘇州、大連、煙臺、太原等幾十個國內城市。CPC建筑設計的作品一直得到業主的認可與好評，并獲得了諸多獎項。